Вопросы и ответы Услуги и работы Объявления Как платить Искать рефераты:
 В избранное Послать другу На главную

Консультация по ICQ  Звоните, пишите!
 Ответим на все вопросы!

 

Все работы доставляются в электронном виде


Заказать реферат

Каталог » Психология » Диплом

 

Данные о работе Всего отзывов по данной работе: 0 [Посмотреть] [Написать]
Тема (название) Технология социально-педагогического разрешения конфликтов в системе ученик-ученик
ID (номер работы)276335
Вид работыДиплом
РазделПсихология
ЯзыкРусский
СодержаниеВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В УЧЕНИЧЕСКОЙ СРЕДЕ
1.1. Понятие и виды межличностных конфликтов, их характеристика
1.2. Причины и особенности конфликтов в ученической среде
1.3. Задачи и содержание деятельности социального педагога по разрешению конфликтов между учащимися
Вывод
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНОЙ РАБОТЫ ПО АПРОБАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В СИСТЕМЕ УЧЕНИК-УЧЕНИК В МСОШ С. СТЕРЛИБАШЕВО
2.1. Диагностика межличностных отношений учащихся
2.2. Технологии разрешении конфликтов в ученической среде МСОШ с.Стерлибашево
2.3. Оценка эффективности технологий разрешения конфликтов в системе "ученик-ученик" 9А класса МСОШ с.Стерлибашево
Вывод
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Объем70
Год2015
Цена, руб.
5000
Формат файла.DOC
Купить работу Работы высылаем на вашу эл. почту в течение суток с момента поступления оплаты
Поля, помеченные  *, необходимо заполнить!
Имя, фамилия *
Город *
E-mail *
Телефон *Код *  Номер * 
Откуда о нас узнали *
Комментарий
Здесь Вы можете запросить выдержки из работы,
заключение, список литературы, графики, диаграммы и т.д.
Введите код который видите на картинке:
 


А так же у нас заказывают следующие темы работ:
Устойчивые словосочетания в английском языке. проблема их перевода на русский язык
Формирование лексико-грамматических категорий у детей с таршего дошкольного возраста с ОНР 2 уровня
Формирование навыка творческого рассказывания у детей с задержкой психического развития (ЗПР)
Формирование связной речи у детей с ОНР III уровня