Вопросы и ответы Услуги и работы Объявления Как платить Искать рефераты:
 В избранное Послать другу На главную

Консультация по ICQ  Звоните, пишите!
 Ответим на все вопросы!

 

Все работы доставляются в электронном виде


Заказать реферат

Каталог » Психология » Курсовая

 

Данные о работе Всего отзывов по данной работе: 0 [Посмотреть] [Написать]
Тема (название) ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ КЛАССОВ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ И СПОСОБЫ ИХ КОРРЕКЦИИ
ID (номер работы)291902
Вид работыКурсовая
РазделПсихология
ЯзыкРусский
СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ КЛАССОВ КРО 6

1.1. Проблема детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе 6
1.2. Признаки неблагополучных детско-родительских отношений подростков классов КРО 11
1.3. Основные направления, формы и методы коррекции детско-родительских отношений 14
Выводы 20

ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ КЛАССОВ КРО И СПОСОБОВ ИХ КОРРЕКЦИИ 22
2.1. Организация и методики исследования 22
2.2. Анализ результатов исследования 22
2.3. Способы коррекции детско-родительских отношений подростков классов КРО 37
Выводы 38

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
ЛИТЕРАТУРА 41
Объем43
Год2015
Цена, руб.
4000
Формат файла.DOC
Купить работу Работы высылаем на вашу эл. почту в течение суток с момента поступления оплаты
Поля, помеченные  *, необходимо заполнить!
Имя, фамилия *
Город *
E-mail *
Телефон *Код *  Номер * 
Откуда о нас узнали *
Комментарий
Здесь Вы можете запросить выдержки из работы,
заключение, список литературы, графики, диаграммы и т.д.
Введите код который видите на картинке:
 


А так же у нас заказывают следующие темы работ:
ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Индивидуальные особенности познавательной сферы младшего школьника
Особенности развития Ораза Я у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью
ОСОБЕННОСТИ ВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ