Вопросы и ответы Услуги и работы Объявления Как платить Искать рефераты:
 В избранное Послать другу На главную

Консультация по ICQ  Звоните, пишите!
 Ответим на все вопросы!

 

Все работы доставляются в электронном виде


Заказать реферат

Каталог » Юридические науки » Курсовая

 

Данные о работе Всего отзывов по данной работе: 0 [Посмотреть] [Написать]
Тема (название) ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ: ПОНЯТИЕ, ЦЕЛИ И ПРИНЦИПЫ
ID (номер работы)295960
Вид работыКурсовая
РазделЮридические науки
ЯзыкРусский
СодержаниеСодержание

Введение. 3
Глава 1. Соотношение социальной и юридической ответственности.
1.1. Юридическая ответственность как особый вид правоотношений.
Глава 2. Правонарушение как основание юридической ответственности. .
2.1. Признаки и состав правонарушения. 5
5

11
11
2.2. Принципы юридической ответственности. 21
2.3. Виды юридической ответственности. 25
Заключение. 33
Список литературы. 34



Введение
Нормы права и нормативные акты, в которых они зафиксированы, не принесут желаемого результата, если не будут действовать. Одним из главных средств претворения норм права в жизнь являются правоотношения. Что толку принимать строгие законы в отношении преступников и их не наказывать? Мало что изменится, если в Конституции предусмотреть широкие права и свободы, но не предусмотреть механизма их реализации. Правоотношения позволяют перевести абстрактные юридические нормы в плоскость индивидуализированных связей, т.е. в плоскость субъективных юридических прав и обязанностей для данных субъектов.
Актуальность темы. Сформулированная тема данной курсовой работы дозволяет не только определить новые подходы к изучению юридической ответственности, но и систематизировать накопленные юридической наукой знания, что и определяет ее актуальность.
Объектом в данном случае являются правоотношения, связанные с юридической ответственностью.
Предметом курсовой работы выступают проблемы определения юридической ответственности. Предметная направленность определяется выделением и изучением в рамках заявленной темы нормативно – правовых источников, практики конституционной юстиции.
Целью настоящей работы является всестороннее освещение понятия "юридическая ответственность" в соответствии с его трактовкой в отечественной юридической литературе и современном законодательстве Российской Федерации, в том числе - в Конституции РФ, принятой 12 декабря 1993 г. Будут рассмотрены виды и основания юридической ответственности, а также принципы применения этого института в современной юридической практике.
Задача состоит в том, чтобы раскрыть содержание каждого из параграфов, а значит темы в целом: соотношение социальной и юридической ответственности: юридическая ответственность как особый вид правоотношений; правонарушение как основание юридической ответственности: признаки и состав правонарушения, принципы юридической ответственности, виды юридической ответственности.
Нормативную основу составили: Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Кодекс РФ об административных правонарушениях, комментарии к Уголовному Кодексу и Конституции РФ.
Теоретической базой данной курсовой работы послужили исследования таких ученых как: Брызгалин А.В., Берник В.Р., Головкин А.Н., Попов О.Н., Зарипов В.М., Бусленко Н.И., Венгеров А.Б., Хропанюк В.Н., Черкасов А.Д., Громов И.А., Квашис В.Е., Мальков В.П., Королев А.И., Явич Л.С., Мирошниковой В.А., Бойко А.И.
Структура: курсовая работа состоит из введения, двух глав, каждая лава содержит в свою очередь параграфы, и заключения.
Объем34
Год2015
Цена, руб.
2500
Формат файла.DOC
Купить работу Работы высылаем на вашу эл. почту в течение суток с момента поступления оплаты
Поля, помеченные  *, необходимо заполнить!
Имя, фамилия *
Город *
E-mail *
Телефон *Код *  Номер * 
Откуда о нас узнали *
Комментарий
Здесь Вы можете запросить выдержки из работы,
заключение, список литературы, графики, диаграммы и т.д.
Введите код который видите на картинке:
 


А так же у нас заказывают следующие темы работ:
Источники экологического права
Исковая давность
Понятие и различие между легатами и фидеикомиссами.
«Влия­ние уров­ня ин­фор­ма­ци­он­ной куль­ту­ры стар­ше­класс­ни­ков на результативность обу­че­ния»