Вопросы и ответы Услуги и работы Объявления Как платить Искать рефераты:
 В избранное Послать другу На главную

Консультация по ICQ  Звоните, пишите!
 Ответим на все вопросы!

 

Все работы доставляются в электронном виде


Заказать реферат

Каталог » Педагогика » Диплом

 

Данные о работе Всего отзывов по данной работе: 0 [Посмотреть] [Написать]
Тема (название) Исследование социально-психологических аспектов счастья и субъективного благополучия у воспитанников детского дома
ID (номер работы)297094
Вид работыДиплом
РазделПедагогика
ЯзыкРусский
СодержаниеВведение 3
Глава 1. Теоретический анализ социально-психологических аспектов счастья и субъективного благополучия личности 5
1.1. Сущность субъективного благополучия и его функции 5
1.2. Понятие счастья. Связь особенностей личности и ощущения счастья 18
1.3. Особенности личности воспитанников детского дома 27
Глава 2. Исследование социально-психологических аспектов счастья и субъективного благополучия у воспитанников детского дома 39
2.1. Организация и методы исследования 39
2.2. Анализ результатов исследования 41
2.3. Программа тренинга развития позитивных жизненных установок для воспитанников детского дома 46
Заключение 50
Список литературы 53
Приложения 56
Объем101
Год2015
Цена, руб.
3000
Формат файла.DOC
Купить работу Работы высылаем на вашу эл. почту в течение суток с момента поступления оплаты
Поля, помеченные  *, необходимо заполнить!
Имя, фамилия *
Город *
E-mail *
Телефон *Код *  Номер * 
Откуда о нас узнали *
Комментарий
Здесь Вы можете запросить выдержки из работы,
заключение, список литературы, графики, диаграммы и т.д.
Введите код который видите на картинке:
 


А так же у нас заказывают следующие темы работ:
Исследование особенностей представлений о субъективном благополучии у подростков с девиантным поведением
Исследование взаимосвязи мышления и познавательной активности младших школьников
Возможности совершенствования мышления детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
Использование наглядного материала в процессе обучения, для активизации визуального запоминания учащихся младшего школьного возраста